有鑒于陜西工院的成功經(jīng)驗(yàn)，歐姆龍不斷深耕校企合作計(jì)劃，于2014年與廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同開(kāi)創(chuàng)華南地區(qū)*“南寧歐姆龍訂單班"，繼續(xù)以具有歐姆龍?zhí)厣膶?zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)與企業(yè)接軌的制造業(yè)高素質(zhì)綜合性人才。

自1986年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，歐姆龍就一直關(guān)注本地人才的培養(yǎng)，通過(guò)與國(guó)家教育部門(mén)及各大高校合作等形式，為中國(guó)的制造業(yè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。隨著《中國(guó)制造2025》的發(fā)布，制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)制造業(yè)人才的需求不斷增加，歐姆龍亦不斷探索創(chuàng)新教育模式為中國(guó)制造業(yè)培養(yǎng)人才。正如中道教顯所言：“中國(guó)市場(chǎng)在歐姆龍未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略的重要地位不言而喻，如何確保培育出眾多的本地人才以支持中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，并實(shí)現(xiàn)歐姆龍?jiān)谥袊?guó)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，這將是我們今后一直關(guān)注和努力的課題。"